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乌海市:以精细化管理 全面推动教育治理能力和水平现代化
发布时间:2021年09月25日 作者:教育局 来源:大发app下载 浏览次数:

  2019年以来,市教育局按照“一年初见成效、三年整体提升、五年全面见效”的目标,精准施策、科学管理,全力推进学校管理规范化、标准化和精细化,为学校教育教学工作高质量发展奠定坚实的基础,提供强有力的保障。

  一是树导向强基础。强化质量导向,紧紧围绕高质量发展、高品质生活、高效能治理的“三高”目标,制定《乌海教育现代化2035》《乌海市优教普惠区建设第二期三年行动计划(2020—2022年)》等顶层设计,明确12项工程和11个计划,将教育发展愿景目标和战略任务细化分为近期、中期、长期3个阶段予以推进,确保各项任务顺利实施、有效衔接、落地见效。坚持问题导向,从2019年开始,每年围绕阶段性问题、常规性问题、机制性问题等3个类别,梳理教育事业发展过程存在的问题和困难,并实施清单式管理、项目化推动,目前,3年梳理出的97个问题已解决51个,占比达52.6%,困扰教育发展的“瓶颈”问题得到进一步解决。注重效果导向,在教育系统全面推进制度“废、改、立”工作,健全完善教师队伍管理、提高教育经费使用效益、教师职称评聘、学生生涯规划、综合素质评价等方面制度机制,通过确定重点、突破难点,形成了横到边、纵到底、全覆盖的管理制度体系,全市教育系统靠制度机制解决问题和推动工作的氛围初步形成。

  二是抓改革强内功。抓实集体备课制度的执行落实,全力推进《乌海市中小学教学常规》有质量高质量落实,明确“备、讲、批、辅、考、评、研”基本教学规范和基本教学环节的基础上,从今年9月1日秋季开学起,增加集体备课的频次和密度,各学校集体备课的次数由之前每周1次或每10天1次硬性调整为每周2次或1次备出2个教案,以确保课堂教学质量。抓好课堂教学改革。鼓励各学校精准施策,结合校情积极探索符合本校学生学习发展的课堂教学模式,如:市一中践行“211课堂”教学模式、市六中探索“四维生态课堂”教学模式、市十中推行“541课堂”教学模式,通过推动教学形式、课堂内涵的转变,提高上课的针对性和有效性,学生学习效率大幅提升。抓细义务教育作业管理。建立市、区、学校、学科组、年级、班级的6级作业管理体系,分3个阶段12项具体措施积极推动“作业管理”工作落地见效,督促各学校实施分层作业、特色作业,并通过在教育系统内健全完善全方位作业监管机制,在教育系统外健全完善家庭、学校、社会齐抓共管的协调机制,实现作业管理差异化、优质化。

  三是抓管理强队伍。突出在“引进、培养、管理”三个方面上下功夫。在教师引进方面,对教师队伍情况进行摸底,根据教师年龄特点、学科分布及近三年招聘和引进的层次及数量等情况,“一校一案”精准制定招聘计划,并根据学校特点,明确了直属高中以“人才引进为主、教师招聘为辅”的机制,用好市委、政府关于人才引进相关优惠政策,集中精力引进教育人才。在教师培养方面,制定“卓越教师”培养计划,建立健全定期挂职、跟岗培训学习制度,强化教师胜任力培训,力争三年合格、五年成熟、十年成才,打造业务素质过硬的教师队伍。在教师管理方面,持续强化师德师风建设工作,建立校长亲自分管、主抓师德师风建设的工作机制,每年以年度1号文件出台进一步加强师德师风和校风校纪建设工作实施方案,并结合年度重点工作开展师德师风专项整治,今年以来,将师德师风建设与党史学习教育、党风廉政建设等内容相融合,借鉴“四官整治”,开展庸师、懒师、昏师、贪师的“四师”整治工作努力营造清明政风、清净校风、清正教风、清新学风的育人环境。

  四是“互联网+”提效能。大力推进教育信息化基础环境建设,市、区两级政府不断加大资金投入力度,用于学校校园网改造、信息化教学设备配备及教学应用平台、数字教学资源库建设等,目前,初步实现全市中小学宽带网络全覆盖、信息化教学环境全面普及、信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,并建成了乌海市教育公共服务平台、乌海市教育资源平台、初中生综合素质评价系统、全市中小学视频监控平台等多个应用系统。充分挖掘“互联网+的教育”育人潜能,开展“云课堂·双师”教学模式,在全市范围内选取小学、初中、高中3个学段共10所学校在同频课堂、教师交流、学生交流、教研和资源共享等方面与先进地区进行深度合作,通过借助“他山之石”,最大程度增加我市优质教育资源的相对供给量,促进我市教育教学质量的提升。充分发挥“互联网+安全”的便捷优势,10所安全管理现代化建设试点学校大力推进“智慧平安校园”工程和“互联网+明厨亮灶”工作力度,利用大数据、人脸识别等技术,实现学校智能考勤、师生、车辆及访客的出入校管理,通过视频融合和智能分析进行智能防范预警,实现安全信息平台化、安全巡查网格化、应急处置实战化、安全监管数据化、绩效考核一体化、社会监督公示化的“现代六化”安全工程。

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